Resultaten, activiteiten en prestatie-indicatoren

• We hebben de uitvoeringsagenda 2024 van het Maatschappelijk Akkoord geëvalueerd met als uitkomst een overwegend positief beeld. De aangegeven verbeterpunten hebben we vertaald naar de uitvoeringsagenda 2025-2026, die in de loop van 2025 is vastgesteld. Aan alle onderwerpen uit deze agenda is uitvoering gegeven;
• De uniforme afspraken voor de toelating primair onderwijs zijn vastgelegd;
• Ruim 290 personen hebben deelgenomen aan de 3de onderwijsconferentie Sociale Inclusie “kansen voor iedereen ”;
• In de bijeenkomst Sociale Inclusie Coalitie (SIC) is samen met de partners het thema “Brede Brugklas” verder uitgewerkt;
• Het aantal scholen met een brugfunctionarissen is uitgebreid. Ook de scholen in voormalig gemeente Ten Boer zijn aangesloten. Vanuit het Rijk ontvangen onze twee scholen voor praktijkonderwijs een subsidie voor een brugfunctionaris, daarnaast krijgen ook 3 VO-scholen middelen ter cofinanciering van een pilot vanuit de Gelijke Kansen Alliantie.

OAB (onderwijsachterstandenbeleid) & VVE (voor- en vroegschoolse educatie)

• We zijn gestart met het opstellen van een ambitiedocument ‘Inclusieve Kinderopvang’. Vanuit het VVE/OAB-beleid wordt hieraan bijgedragen om zo een doorlopende leerlijn te creëren voor kinderen met een risico op een onderwijsachterstand;
• Om de kwaliteit en veiligheid in de kinderdagopvang te bewaken is het streven dat alle kinderopvanglocaties en de helft van de gastouders jaarlijks door de GGD worden geïnspecteerd. In 2025 is dit voor de kinderopvang gelukt, van de gastouders is 48% bezocht (4 gastouders minder dan beoogd);
• Vanuit de pilot Jonge Kind (JoKi) zijn alle vier doelen, gericht op gezinsondersteuning en deelname aan VVE, bedient. Zo stroomt een derde van het aantal kinderen vanuit de Algemeen Toegankelijke Kinderopvang al door naar VVE. Ook Is in alle NPLV-wijken een voorschoolse brugfunctionaris actief. En de ouders maken gebruik van Huiskamers waar ze terecht kunnen met hulpvragen en waar ze worden geïnformeerd over VVE. Door de inzet van extra JGZ-contactmomenten is er sprake van betere signalering en toeleiding naar kinderopvang. Op meerdere basisscholen wordt een extra onderwijsassistent in de onderbouw ingezet dat zorgt voor meer rust op de groepen en meer individuele aandacht aan kinderen.

Verlengde schooldag (VSD)

• Er zijn in 2025 vier nieuwe scholen gestart met de VSD. Hierdoor bereiken we nog meer kinderen met de VSD-activiteiten;
• Scholen die al langer VSD aanbieden hebben hun aanbod verbreed of verdiept;
• Verbreding vindt plaats door verbinding met bijvoorbeeld De Gezonde School of De Vreedzame School. Er wordt een verbinding gemaakt met activiteiten in de wijk. De samenwerking tussen scholen wordt zoveel mogelijk verstevigd. Ook wordt er ingezet op doorgaande lijnen tussen PO en VO. Een voorbeeld hiervan is Sterk Techniek Onderwijs, waarbij leerlingen van groep 7 en 8 van de basisscholen in de wijken Lewenborg en Beijum tijdens VSD-activiteiten naar de VMBO-scholen aan de Kluiverboom gaan voor technieklessen;
• De verdieping is aangebracht door de naschoolse activiteiten nog meer te verbinden met de onderwijsvisie en het curriculum van scholen, waardoor leerlingen passende activiteiten aangeboden krijgen die aansluiten bij wat wenselijk is voor hun ontwikkeling;

• Door het inzetten op de verbinding tussen naschoolse VSD-activiteiten met het onderwijscurriculum en de betrokkenheid van brugfunctionarissen is het aantal deelnemende kinderen op deze scholen significant gestegen. De inzet van de brugfunctionarissen draagt ook bij aan een toename deelname huiswerkbegeleiding, stijging aantal lidmaatschappen van sportverenigingen, hogere deelname aan muzieklessen bij muziekscholen en aan buurtactiviteiten in wijkcentra.

Volwasseneneducatie

• Er zijn nieuwe afspraken gemaakt tussen partijen uit het Taalhuisnetwerk in de gemeente Groningen. Het Taalhuisnetwerk bestaat uit de gemeente Groningen, Forum Groningen, Alfa-college, Humanitas, WIJ Groningen en de GGD Groningen. Partijen hebben onder andere afgesproken dat hun medewerkers worden getraind in het herkennen van inwoners die moeite hebben met basisvaardigheden. Zij verwijzen deze inwoners door naar de Taalhuizen en dat zien we terug in de aantallen nieuwe deelnemers;
• De Taalhuizen van de gemeente Groningen hebben het certificeringsproces doorlopen en zijn officieel gecertificeerd. De behaalde score zit (ruim) boven het landelijk gemiddelde;
• Op verzoek van de arbeidsmarktregio Groningen is door Stichting Beeldlijn de documentaire ‘Letters die dansen’ gemaakt. Hierin wordt het leven gevolgd van drie Groningse taalambassadeurs (ervaringsdeskundigen). De documentaire is in de Week van Lezen en Schrijven op 7 september 2025 uitgezonden op RTV Noord.

Onderwijshuisvesting

• In 2025 is de tijdelijke huisvesting van IKC Groenewei verplaatst naar Meerstad/Eemskanaalzone;
• De volgende projecten voor nieuwbouw of renovatie zijn gestart (in uitvoering of locatiestudie), voortgezet of opgeleverd:
  Wegwijzer (Selwerd); Huifkar (Woltersum); Suikerzijde; OPDC Rebound (Kapteijnlaan); Maartenscollege-ISG-GSV (Haren); sws Meeroevers (Meerstad); Montessori Vaklyceum (De Wijert); Karrepad (1955 deel, Korreweg-Indische Buurt); Nassauschool (Oranjebuurt); Quintusschool (Glimmen); Bisschop Bekkersschool (Paddepoel); Brinkschool (Haren); Huis van Ten Post; CSG Augustinus; Gomarus College; Parcival College; Vrije School Widar (Rivierenbuurt); Erasmusschool (Zeeheldenbuurt); Noorderbasis (samenvoeging scholen locatie west); Bladergroenschool (Corpus den Hoorn); Fiduciaschool (Corpus den Hoorn);
• Er loopt een onderzoek naar de onderwijscapaciteit in de omgeving De Held (Vinkhuizen, Gravenburg, Reitdiep) en naar de aankoop locatie Noorderpoort in Stadshavens;
• De raad heeft in december het jaarlijkse Programma onderwijshuisvesting voor het komende jaar vastgesteld.

Bewegingsonderwijs

• De uitvoeringsagenda masterplan sportvoorzieningen is vastgesteld;
• In het kader van het verbeteren van de akoestiek in de accommodaties zijn 37 zaaldelen aangepakt: 19 gymzalen, 6 sporthallen en 1 sportzaal;
• In het kader van de kwaliteitsimpuls innovatieve inrichting gymzalen is een Urban Sports Wall gerealiseerd in sporthal Selwerd. De procesaanpak diende tevens als pilot voor een bredere aanpak tot innovatieve inrichting van gymzalen.

• We hebben meer ingezet op een preventieve aanpak. We richten ons meer op schoolaanwezigheid in plaats van verzuim;
• In aanloop naar de nieuwe wet “Van School naar Duurzaam Werk” (ingangsdatum 1 januari 2026) hebben we het regionaal programma 2026–2029 geschreven. De wet regelt vier nieuwe aspecten: aanvullende loopbaanbegeleiding door scholen; uitbreiding van de doelgroep van het Doorstroompunt van 23 naar 27 jaar; versterkte rol van Werk en Participatie; en intensivering van samenwerking en gegevensuitwisseling;
• We hebben gewerkt aan een integrale aanpak voor nieuwkomers om een sluitende aanpak te realiseren. Het programma GOTU 18+ is doorontwikkeld zodat het vanaf 2026 ingezet kan worden als VSV-traject, specifiek voor nieuwkomers;
• De aanwezigheid van twee interculturele coaches van Leerlingzaken is gecontinueerd. Zij zijn een onmisbare schakel in de preventieve aanpak en het bevorderen van succesvolle schoolloopbanen;
• Er is een nieuwe locatie voor Rubicon geopend. Dit aanbod Rubicon is bedoeld om voortijdig schoolverlaters alsnog hun mbo-2 diploma te laten halen. Ook is het aanbod ‘Own it!' in 2025 uitgevoerd.

Aansluiting jeugdhulp-onderwijs

• De aanpak thuiszitters is geactualiseerd. In samenwerking met de kinderopvang, de samenwerkingsverbanden primair en voorgezet onderwijs, het MBO, WIJ Groningen en de GGD en in afstemming met de schoolbesturen is de vernieuwde aanpak Thuiszitterpact/ schoolaanwezigheid 2026-2029 opgesteld;
• De pilot 'Naschoolse opvang plus' (NSO+) voor leerlingen van 4 tot en met 14 jaar van de W.A. van Lieflandschool en De Wingerd (cluster 3) heeft een structureel vervolg gekregen.

Leerlingenvervoer

• We hebben voor bijna 900 kinderen en jongeren vervoer naar onderwijs mogelijk gemaakt. Dit is een kleine stijging (33 leerlingen) ten opzichte van 2024. De aanbesteding Publiek Vervoer, waarvan leerlingenvervoer een onderdeel is, is uitgesteld naar 2026;
• We hebben het aantal meerjarige beschikkingen verder uitgebreid: voor deze kinderen hoeft niet elk jaar opnieuw een aanvraag ingediend te worden.